Manualidades de Navidad

Es importante aprovechar el tiempo de vacaciones para disfrutarlo con la familia. Una manera estupenda de hacer que los niños se sientan seguros y queridos es pasar el tiempo con ellos divirtiéndote. Por ello, proponemos realizar manualidades navideñas con ellos, las cuales sean fáciles de hacer y accesibles a todos (materiales baratos).

A continuación, mostramos páginas Web que nos han parecido idóneas e imaginativas. Como por ejemplo un sobre decorado o unas postales para felicitar a la familia. Esperamos que os sean útiles las siguiente páginas de manualidades: http://www.lasmanualidades.com/tag/manualidades-navidenas www.pequeocio.com/tag/manualidades-navidad/ www.manualidadesnavidenas.com/ http://www.yodibujo.es/r_656/manualidades-para-ninos/manualidades-navidenas

Ana Ibáñez Pérez

El videojuego como material educativo

Muy interesante este artículo de una revista de comunicación y nuevas tecnologías (Icono 14) sobre los efectos positivos y negativos en el empleo de videojuegos en la educación. Animo tanto a padres como a profesionales de la enseñanza, a que echéis un vistazo para ver que los videojuegos además de utilizarse como premio de buen comportamiento o conducta, también se pueden utilizar como material educativo. Espero que os guste y os sea de ayuda. http://www.icono14.net/ojs/index.php/icono14/article/download/397/273

Mar Castellanos Jiménez

La atención

    La atención es un aspecto intrapersonal que influye en el aprendizaje del niño. Vamos a analizar qué es la atención y los tipos que existen.

      La atención es un “mecanismo que pone en marcha una serie de procesos u operaciones gracias a los cuales somos más receptivos a los sucesos del ambiente y llevamos a cabo una gran cantidad de tareas de forma más eficaz”.

     Las más comunes en los niños son: la selectiva, la dividida, la sostenida y la ejecutiva.

   -La atención selectiva es la que se activa cuando el ambiente nos exige dar respuesta a un solo estímulo en presencia de otros estímulos (Ejemplo: Centrarnos en lo que dice el maestro en el aula, y no en la  

   conversación de los compañeros).

   -La atención dividida es aquella que se pone en marcha cuando el ambiente nos exige atender a varias cosas a la vez y no centrarnos en un único aspecto del ambiente (Ejemplo: mientras conducimos y mantenemos una conversación a la vez).

   -La atención sostenida es aquella que se activa cuando tenemos que   

concentrarnos en una tarea durante períodos de tiempo relativamente amplios (Ejemplo: la tarea de un controlador aéreo).

   -La atención ejecutiva se activa cuando planificamos una acción: asignar atención a los objetivos,  

   detectar errores y corregirlos, supervisar el progreso en la tarea… (Ejemplo: empleo eficaz de la atención 

   para realizar un trabajo escrito para la asignatura de historia).

Existen otros tipos de atención como son: externa e interna, visual y auditiva, abierta y encubierta, y voluntaria e involuntaria.

Espero que sea de utilidad.

Ana Ibáñez